เกมนับเลขสำหรับเด็ก
มานับด้วยกันเป็นเกมฟรีที่ช่วยให้เด็กเล็กนับเลขได้ นับภาพแอปเปิล เป็ด ดาว และอื่น ๆ แตะตัวเลขที่ถูกต้อง และเปรียบเทียบว่ากลุ่มไหนมีมากกว่า
มานับด้วยกัน
กำลังโหลดเกม…
- อายุ
- 3–6
- ระดับชั้น
- อนุบาล 1–ป.1
- ทักษะ
- นับสิ่งของถึง 5, 10 และ 20, การนับแบบหนึ่งต่อหนึ่ง (สิ่งของหนึ่งชิ้นต่อหนึ่งจำนวน), อ่านตัวเลข 1–20
- เวลา
- รอบละ 2–5 นาที
- ค่าใช้จ่าย
- ฟรี ไม่ต้องสมัครสมาชิก
- อัปเดตเมื่อ
วิธีเล่นมานับด้วยกัน
- เลือกระดับ: ถึง 5 ถึง 10 ถึง 20 หรือ “อะไรมากกว่า”
- ฟังคำถาม (เปิดเสียงไว้) แล้วนับภาพทีละภาพ
- แตะตัวเลขที่บอกว่ามีกี่ภาพ
- ในระดับ “อะไรมากกว่า” ให้แตะกลุ่มที่มีภาพมากกว่า ตอบ 10 ข้อแล้วสะสมดาว!
ลูกจะได้เรียนรู้อะไร
- นับสิ่งของถึง 5, 10 และ 20
- การนับแบบหนึ่งต่อหนึ่ง (สิ่งของหนึ่งชิ้นต่อหนึ่งจำนวน)
- อ่านตัวเลข 1–20
- มองเห็นกลุ่มละ 5 และกลุ่มละ 10
- เปรียบเทียบมากกว่าและน้อยกว่า
เกี่ยวกับมานับด้วยกัน
การนับสิ่งของจริงเป็นก้าวแรกที่สำคัญในคณิตศาสตร์ เด็กจะเรียนรู้ว่าสิ่งของหนึ่งชิ้นคู่กับจำนวนหนึ่งจำนวน จำนวนสุดท้ายที่นับบอกว่ามีทั้งหมดเท่าไร และเชื่อมจำนวนนั้นกับตัวเลขที่เขียน เกมนี้ฝึกทั้งสามอย่างด้วยภาพสนุก ๆ และคำถามที่อ่านออกเสียง เด็กที่ยังอ่านไม่ออกจึงเล่นเองได้
ภาพจะเรียงเป็นแถวละ 5 เสมอ และในระดับ “ถึง 20” จะเป็นกลุ่มละ 10 เหมือนกรอบสิบช่องที่ใช้ในโรงเรียน เมื่อเด็กเห็นว่า “5 กับอีก 2” ก็จะก้าวจากการนับทีละชิ้นไปสู่การมองเห็นเป็นกลุ่มได้ทันที ระดับ “ถึง 5” เหมาะกับอนุบาล 1–2 ส่วน “ถึง 10” และ “ถึง 20” เหมาะกับอนุบาล 3–ป.1
ระดับไหนเหมาะกับลูก
| ระดับชั้น | ระดับที่แนะนำ |
|---|---|
| อนุบาล 1–2 | ถึง 5 |
| อนุบาล 3 | ถึง 10 และอะไรมากกว่า |
| ป.1 | ถึง 20 |
เมื่อได้ 3 ดาวติดต่อกัน 2–3 รอบ ให้ขยับขึ้นไปอีกหนึ่งระดับ
🖨️ แบบฝึกหัดพิมพ์ได้
ฝึกต่อโดยไม่ใช้หน้าจอ แบบฝึกหัดฟรีพร้อมเฉลยในหัวข้อเดียวกับเกมนี้
คำถามที่พบบ่อย
เกมนับเลขนี้เหมาะกับเด็กอายุเท่าไร
เหมาะกับเด็กอายุประมาณ 3–6 ปี เด็กอนุบาลเริ่มจาก “ถึง 5” แล้วขยับไป 10 และ 20 เมื่อนับได้คล่อง
ลูกยังอ่านไม่ออก เล่นได้ไหม
ได้ บนอุปกรณ์ที่อ่านออกเสียงได้ คำถามจะถูกอ่านให้ฟัง และคำตอบเป็นตัวเลขใหญ่กับภาพ จึงแทบไม่ต้องอ่านเลย
ทำไมภาพจึงเรียงเป็นแถวละ 5
การมองเป็นกลุ่มละ 5 และ 10 ช่วยให้เด็กแยกจำนวนได้ เช่น “5 กับ 3 เป็น 8” ซึ่งสร้างความรู้สึกเชิงจำนวนและเตรียมพร้อมสำหรับการบวก